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5加5等於多少
马小弟上幼稚园，老师考他算术：「3加3等於多少？」
马小弟摊出10指数了数，回答道：「6」
老师又问：「4加4等於多少？」
马小弟又数了数指头：「8」
老师说道：「不行，要用心算，把两手放进囗袋，现在再问你，5加5等於多少？」
马小弟算了半天，两只手还是在囗袋里计数着。
过了许久，终於．．．答案出来了！！
只见马小弟说道：「11」

找答案
彼得：“刚才考历史你为什么老是盯着监考老师的眼睛？”
汤姆：“因为我有一道题不会回答”
彼得：“可老师的眼睛上也没有答案呀！”
汤姆：”只要他的眼睛朝窗外看一看，我立即就能找到答案。”

为什么火箭跑得快
老师：“贝克，为什么火箭跑得那么快？”
贝克：“谁的**着火了还不拼命跑呀！”

真心话
马林读小学一年级，但他太贪玩了，以致于每逢上课时思想总
禁不住开小差。他感觉到窗外的花草，飞翔的小鸟要比教室里老师
的讲课生动多了。
一次，老师问全班同学：“假如我被歹徒杀死了，你们会怎样
呢？请大家说真心话。”
同学们都沉默了，这时，马林站了起来，高兴地说：“老师，
那我们就可以放假玩去了！”

别人的裤子
上算术课。
老师：“王小波，如果你把手伸进右边裤袋里，发现了一张一百
元的钞票，伸进左边裤袋里，又发现了一张五百元钞票，想想看，你
一共发现了……？”
王小波：“我发现那是别人的裤子。”

迟到
小刚八点钟才起床，脸也顾不得洗，背着书包就往学校跑。
他上气不接下气地跑进教室，喊了声“报告”，就坐在自己座位
上，听地理老师讲课。
“吴小刚，你站起来回答我的问题，”老师用教鞭指着地图，“什
么叫赤道？”
“八点钟上课，八点过了才进教室，就叫迟到！”

为母亲着想
小巴巴拉轻轻地走到数学老师面前，恳求他说：“尽管我这次
考得不好，请您在批成绩的时候打个好分。”
“为什么？这不太好。”
小巴巴拉的声音更柔和了：“老师，我母亲有心脏病，较低的分
数会使她看了受刺激。”

作文
班主任李老师看完飞飞的作文后，对飞飞说：“看着你的作文，
怎么老让人打瞌睡呢？”小飞飞眨巴着眼睛说：“那是我一边打着哈
欠，一边写的呀！”

“科学”的预见
上课时，老师问汤普森：“如果人缺了左耳，那将会怎样呢？”
“那将听不到来自左边的声音。”汤普森回答。
“如果右耳也缺了呢？”老师又问。
“那将什么也听不见了，”汤普森说，“并且什么也看不见了。”
“哦！会这样吗？”
“是的。”汤普森自信地说道，“您想，如果两只耳朵都没了，那
戴在头上的帽子不就盖了下来，把眼睛给遮住了吗？”

不踢皮球
小明走到体育老师跟前说：“王老师，从今天起，我再也不踢皮
球了。”
王老师感到很奇怪：“踢皮球也是一种有益的体育活动，你为
啥不参加？”
小明说道：“今天我听广播里说，‘踢皮球，是一种不负责任的
表现。”

请看说明书
作文课，老师要求同学们每人写一篇介绍某种家用电器使用
方法的小文章，看谁写得又炔又好。同学们正在思考怎样写的时
候，平平举手说他已写好了。
老师惊奇地对平平说：“请你读一下你的文章。”
平平大声读：“你想知道电视机的使用方法吗？请你认真、仔细
地看一看说明书，那上面写清楚了使用方法。”

杀龙妙技
有个叫朱评温的人、前去拜支离益为老师、潜心学习杀龙的本领。他
耗尽了千金的家产，苦心花费了3年时间，终于学成回来。然而，他
寻来找去连龙的影子也没见到。他化费了昂贵代价学来的本领，竟没
有丝毫用处。

地球是什么样子
“地球是什么样子呢？”一个山村小学教师问道。
“不知道，老师。”同学们齐声说。
“那么，我常用的那个鼻烟壶是什么样子呢？”
“四方的，老师。”
“不，不！我的意思不是那个，我指的是我星期日用的那个。”
“圆的，老师。”
“那么，现在明白了地球是什么样子么？”
“明白了。星期一至星期六是方的，星期日是圆的，先生。”

格式化
爸爸手里拿着新买的软磁盘。
爸爸：“小明，上学时把这张软磁盘带去让老师帮助格式化一下。”
小明：“不用了，爸爸。在软磁盘上划格格吧，我帮你做好了。”
爸爸愕然。

“请勿践踏”
第一次当代课老师，心中不免又兴奋又紧张。进入教室时，我
发觉黑板上写着：“欢迎新老师！请勿践踏，谢谢！”我感到奇怪，便
问为何写“请勿践踏”。全班同学异口同声地答道：“我们是祖国的
花朵！”

不胜惊奇
一位化学老师在自己的朋友面前大谈氧气的发现。这位老师
说：“氧气是在18世纪才被发现的……”
“既然这样，在此之前，人呼吸什么呢？”

教择偶
古希腊哲学导师苏格拉底的三个弟子曾求教老师，怎样才能找到理
想的伴侣。苏格拉底没有直接回答，却让他们走麦田埂，只许前进，且仅
给一次机会选摘一支最最大的麦穗。
第一个弟子走几步看见一支又大又漂亮的麦穗，高兴地摘下了。但是
他继续前进时，发现前面有许多比他摘的那支大，只得遗憾地走完了全
程。
第二个弟子吸取了教训．每当他要摘时，总是提醒自己，后面还有更
好的。当他快到终点时才发现，机会全错过了。
第三个弟子吸取了前两位教训．当他走到三分之一时，即分出大、中、
小三类，再走三分之一时验证是否正确，等到最后三分之一时，他选择了
属于大类中的一支美丽的麦穗。虽说，这不一定是最大最美的那一支，但
他满意地走完了全程。

具体和抽象
小华在做作文，他有个问题搞不懂，便问当老师的妈妈：“妈
妈！什么叫‘具体”什么叫‘抽象’？”妈妈说：“‘具体’就是看得见
的，摸得到的；‘抽象’就是看不见的，摸不到的……”
小华心领神会地“唰唰唰”在作文簿上写了：“今天早上我起
来，看见我具体的妈妈，在烧具体的早饭。我打开具体的窗户，深深
地呼吸了一口抽象的新鲜空气……”

识别鸡龄
在一所小学里，老师问：“马尔丁同学，你能不能说说人们是凭
什么来识别母鸡的年龄的？”
“用牙齿，老师。”
“但是，母鸡并没有牙齿呀，亲爱的！”
“母鸡可能没有牙齿，可我有。如果母鸡的肉很嫩，年龄就小
些；咬也咬不烂，母鸡就是老的了。”

口头禅
老师：“菲利，你们班上有一些同学有一句口头禅，你知道是什
么吗？”
菲利：“不知道。”
老师：“说得对！”