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刻骨 - 2009/10/9 14:38:00
捐血
校园捐血活动中…。
学生：我要响应捐血活动。
护士：对不起，感冒的人不能捐血！
学生：俗话说[一滴精。十滴血]，那我可不可以捐替代品？
护士："！@#$%^
刻骨 - 2009/10/9 14:39:00
什么是赤壁之战？
学生：“老师，什么是赤壁之战？”
老师：“赤臂嘛，就是光着膀子，赤壁之战，自然就是光着膀子打仗了。”
刻骨 - 2009/10/9 14:40:00
遗传学学生实习......
学生：哪儿不舒服哇？
患者：腿特别疼。
学生：怎么发现的？
患者：我是被牛顶了一下。
学生：你父亲和爷爷有没有被牛顶过的历史？
刻骨 - 2009/10/9 14:40:00
要紧的问题
老师：考卷已送到印刷工人手里。你们都应该好好准备，下星期一上午考试。还有什
么问题吗？
学生：老师，我有一个要紧的问题，那个印刷工人住在什么地方？
刻骨 - 2009/10/9 14:41:00
巧解定义
一个学生请一位著名的经济学家给“衰退、萧条、恐慌”这几个专用辞汇下个
定义。专家笑道：“衰退时，人们需要把腰带束紧，萧条时，人们很难买到腰带。
当人们连裤子也穿不起时，恐慌就开始了。”
刻骨 - 2009/10/9 14:41:00
叫什么名字
一位教授正在上课，“原始人决不把他的名字告诉你，因为怕你用符咒害他。
对你的问题不会正面拒绝，但会逃避作答。”
讲到这儿，看到一个学生正在埋头看报，便问：“坐在后排看报的同学叫什么
名字？”那学生大吃一惊，抬起头说：“谁，您指我吗？”
教授继续对其他学生讲：“我说的没错吧！”
刻骨 - 2009/10/9 14:42:00
晚餐的内容
一个学生跑到食堂问厨师：＂今晚有什么好吃的？＂厨师说
：＂今天好吃的可是成千上万哪．＂＂真的！都有什么？＂＂炒黄
豆．＂
刻骨 - 2009/10/9 14:43:00
肯定是瘸腿
医学院里老师在给学生上课，老师说：“有一个病
人是先天性腿瘸，因为他出生时一条腿比另一条腿短一
些。”然后，老师问一个学生：“约翰，请想一想，如
果你遇到这种情况时会怎样？”
约翰认真地想了一想，答道：“我想，遇到那种情
况，我也会瘸的”
刻骨 - 2009/10/9 14:43:00
谁是家长
小学生在填一张表格，他问：“老师，家长姓名是写妈妈？”
老师答：“谁说话算数，就写吧。”
学生自语道：“那……只能写我自已了。”
刻骨 - 2009/10/9 14:44:00
**人的姓氏习惯
课堂上,一位老师在给学生介绍**人的姓氏习惯.
她说:"如果有个**名字里有个'太郎'二字,那他一定是长子,如果他名字里有'**'二字,那他一定是次子......下面,谁能说出一个有这种名字的**人?"
一个学生站起来大声回答:**五十六
刻骨 - 2009/10/9 14:45:00
不拉人屎
春耕时节快到了，学校组织高中学生去农村帮助农
民向田里送肥料。学生中的小霸王王某因为身强体壮，
被分配拉架子车运送肥料，其余学生装车或卸车
晚饭后劳动总结时，老师问：“王同学，今天你做
了什么？”
王同学答道：“拉猪粪。”
这时，旁边一个声音小声说道：“早就知道他不拉
人屎。”
刻骨 - 2009/10/9 14:45:00
期末准备
话说有位学生在学期末准备预选下学期的课，
可是这次系统的内容却不太一样，其内容如下：
『XX大学你好，请输入学号及按井号，退学按５、休学按６、复学按７』。
这位学生在好奇心的驱使下他按了『５』，这时只听见系统回答『退学成功』。
这位学生顿时脸色大变，此时心中又浮现了另一个希望，
刚刚不是有听到复学按７吗？
於是他按下了『７』
只听到系统回答：
『对不起，非本校学生不得使用本系统....』
刻骨 - 2009/10/9 14:47:00
学语言就是要多听
法文课时，老师完全以法文讲解，学生不大听得懂，要求他加一点中文补充。
老师站在训练学生听力的观点上说：『不要害怕听不懂，学语言就是要多听。
你们每天听我说法文，久了自然就明白了。』
这时有个学生忽然说：『可是我每天听小狗叫，也不知道它在说些什麽？』
刻骨 - 2009/10/9 14:47:00
论理性与感性
某日有个国文老师上作文课
因为自己很喜欢看电影,就出了个题目"论理性与感性"
於是就把作文题目由左而右写在黑板
结果有个学生刚进教室,不知道刚才老师说什麽, 看到题目,马上开始写
下课後,老师开始批改,一看到刚才那个同学写的
笑到肚子痛,因为他把题目看反了.........
刻骨 - 2009/10/9 14:49:00
不理她
某个学校的活动中心是由学生宿舍改装的，
而那间学生宿舍先前发生过不少自杀事件..
.......因此这活动中心到了晚上9:00
以後总是阴森森的.....也因此，
所有的社团活动都在9:00前结束.....大家都赶紧回家.....
话说某位女学生某天不小心留的太晚....
那位自杀的女学姊出现了......
她一直去引诱那位学妹看她.......那位学妹一直告诉自己，
这是幻觉，不要理她就没事了....结果那位学姊有够皮，
开始对她吹气....可是那位学妹还是不理她....
最後那位学姊讲话了，学...妹........
可是学妹还是不理她.....学姊更变本加厉了.....她说，
学.....妹.....，你看看我嘛......
可是学妹还是不理她......她又说，
学.....妹....你看我没有脚....，学妹....
你看我没有脚......这时，
学妹抬起头来.......说话了......她说......
学.....姊.....你看我没有**.......
刻骨 - 2009/10/9 14:49:00
渡日如年
老师问：「如果你只得一日的寿命，你最想到那里去？」
学生答：「我会将最後的一天留在这间学校，这个课室。」
老师：「好感动啊！现在竟然有学生这般好学。」
学生：「因为我在课室里有"渡日如年"的感觉啊！」
刻骨 - 2009/10/9 14:52:00
当头棒喝新解
某次开哲学研讨会，吾因是学生，坐于末尾。席间中国哲学
有一 人谈“悟”，谓吾中 国人“吾性奇高，”并举“当头棒喝
”一典为例。有一西方哲学的人不同意，说；“被打有那人也许
是怕第二棒打下来，才匆匆点头表示已‘悟’到了。”众**笑。
此可谓旧典新解也。
刻骨 - 2009/10/9 14:53:00
说明什么
老师：“如果你的裤子的一个口袋里有二十马克，而另一个口袋
里有五十马克，这说明什么？”
学生：“这说明我穿的不是自己的裤子。”
刻骨 - 2009/10/9 14:53:00
溶剂
化学课上老题讲解溶剂与溶质的关系：“一定的溶剂只能溶解一定的
溶质。比如说，你吃了一碗饭，又吃了一碗，第三碗吃下去已经饱了，
你还能吃下去吗?"?
有个学生问：“还有菜吗?"
刻骨 - 2009/10/9 14:54:00
感谢
去年我在一所小学做义工，向一群天真活泼的二年级学生讲“感谢”的重
要性。我发给每人一张印好的表格，叫他们在上面圈出认为应该感谢的人，其中
包括家庭成员，譬如父母、兄弟、姊妹等。
我听见一个女孩对她的邻座说：“我不能感谢我的兄弟，因为我没有兄弟
。”
“圈吧，”她的邻座回答，“正是因为他没有出生，你更应该感谢他！”
刻骨 - 2009/10/9 14:55:00
退学
教师：“你刚上半年高中，为什么就要退学呢?”
学生：“因为考虑到我现在的学历，已经超过了华罗庚先生，用不着再上学了。”
刻骨 - 2009/10/9 14:55:00
武则天是大数学家
历史教师：“你知道武则天是什么人吗?”
学生：“武则天是数学家。五过则添，就是发明四舍五入的那位大数学家。”
刻骨 - 2009/10/9 14:56:00
有口皆杯
先生，“有口皆碑，怎样解？”
学生，“有口皆杯的意思，是说：凡杯，都有口，如酒杯、茶杯等。”
刻骨 - 2009/10/9 14:56:00
十分文采
有一天，老师出了个题目．让学生做文章。朱军绞尽脑汁，半晌也没有写出一个字。实在没法，他只好找来大文豪韩愈、苏东坡的名篇，东摘西抄、七拼八凑起来。
当他向老师交文章时，还自鸣得意地问道：“老师，您好好看学生这篇文章，看它写得有几分文采？”
老师接过文章，从头到尾看了一遍，然后轻轻地一笑说：“十分文采！”
朱军一听，高兴极了，赶忙向老师说：“请老师给批点批点，学生也好回家向父亲报喜呀！”
这时，老师带着讽刺的口吻说：“你的文章里面，有韩愈的五分文采，还有苏东坡的五分文采，合在一起。不就是十分文采了吗？”
刻骨 - 2009/10/9 14:57:00
先睹为快
老师：“什么叫做‘先睹为快’？”
学生：“就是……就是先看看答案，然后再来回答，这样做习题就比较快。”
刻骨 - 2009/10/9 14:59:00
造句二
老师叫学生用“绠短汲深”造句，一个学生不懂这个词的含义，就写道：“我的一位朋友能用‘绠短汲深’造句。”
过了几天，学生取回作业本，只见老师在后面批道：“那么，请问你自己呢？”
刻骨 - 2009/10/9 15:00:00
乱话三千
某中学学生，语文程度极低。学期考试时，该生搜索枯肠，勉强成
300余字完卷。语多文不对题，且无妙可言。教师阅完，大为惊叹，于卷
未批曰：“文虽仅300字，已大有可观。如果加2700字，好成乱话三千矣。”
刻骨 - 2009/10/9 15:00:00
试题
填空：绞尽——汁
学生们这样作答：
甲：绞尽墨汁。
乙：绞尽乳汁。
丙：绞尽果汁。
丁：绞尽汤汁。
老师批语：绞尽脑汁也没写出绞尽脑汁。
刻骨 - 2009/10/9 15:02:00
算术更劣
教师：“你习字的分数太少了。我叫你写100张拿来，你只写了75张。”
学生：“可见我的算术更不行。”
刻骨 - 2009/10/9 15:02:00
习题
学生：“这道题我已经做了6遍了。”
教师：“好极了。”
学生：“这儿是6个答案。”