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有经验的MM能告诉我 [复制链接]

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看我的标题,大家肯定都觉得是个老掉牙的问题了,我觉得也是。但是当我真正遇到问题的时候,还是束手无策,求助大陆,求助各位有经验的MM。
女儿三岁两个月了,七月上了两周幼儿园体验班,本月1日开始正式上幼儿园,基本每天都顺利地送入,顺利地接回,不哭不闹,让我觉得挺欣慰。
今天星期一,本周第一天上,开学后第四天上幼儿园。早上起来,她就问我:我起床要干吗啊?我说:我去上班,你去上幼儿园啊。(上周她也这么问,我这么回答,她就开心地跟我出门去了。)可是今天她说:我不想上幼儿园。
我没当回事,闹点情绪漂红精华正常的,我觉得一下子就能喜欢上幼儿园的小孩子真是不多,对她的不情愿还是有所准备的护肝保健品
早饭后,穿鞋出门的时候,问题出现了,她不肯背书包,不愿离开家。后来在我家阿姨的陪伴下才肯出门。
在幼儿园门口,我才准备停车,还没停下来的时候,她突然大声喊起来:你走错了。声音好大,吓得我手一抖,赶紧稳住,停好车。在此过程中,她不停地跟我说:你走错路了,不是这里,不要停下。
我抱她下车,她就开始搅,不肯背书包,不肯向幼儿园走。我拖着她,一路跟她说:到幼儿园可以跟小朋友玩,有好多新玩具,老师像妈妈一样喜欢宝宝,只是她们需要照顾很多宝宝,如果忙不过来,你主动去找老师哦。
女儿虽然很开朗,但是是个胆小的宝宝,平日很少跟小朋友玩,所以不太会跟小朋友相处,可能不太会跟别人玩,小朋友一凶,她就怕。而且老师同时要照顾三十个宝宝,忙得很,或许她觉得在幼儿园得不到家中的那么多关爱,所以受不了。打算今天跟老师谈谈,让她们多关照她,特别是跟别的小孩子发生矛盾时,引导她适应并处理矛盾。
我正这么想着,已经到了幼儿园门口,女儿突然就暴发了,她拼命拉着我的手,让我返回,她要回家。我抱起她,她开始哭,我准备抱她到班级交给老师,做一个强硬的妈妈。可是她没给我机会,她发现我抱着她是为了送她进园,立刻扭身下地,拖着我离开。我不断地安慰她,并试图抱起她,可是她根本不让我抱,只是拉着我走。她是有力气的宝宝,可怜我一副上班的行头,背着自己的包,拿着她的书包,穿着高跟鞋,被她拖得踉踉跄跄。
如此来回多次,她大概累了,同时发现我送她进去的决心很大,终于同意我草本丰胸抱她坐在门口的椅子上。我对她说:家里没有人,我要去上班,你就在幼儿园跟小朋友玩,我去跟老师说,如果有小朋友态度不友好,你就大声喊老师。她居然边哭边说:你不要去说。我真是无语了。
在这里插一句:上周五,她进教室之后,老师们都忙着,她就一个人打算找个位子坐下来玩桌上的玩具。找到了一个,正打算坐下来的时候,旁边的男孩突然站起来,拿着东西指着她。她愣了一下,然后也伸手指着人家,不过显然底气不足。那个男孩继续指着她,她就准备哭了。还好老师看见她站着,过来把她领走了,我注意到她直想哭。周末在家,她在玩的过程中、甚至睡梦中,都会哭:你别抢,是我的,给我,你不。。。。。
再说回来吧,她终于平静下来之后,我抱她走到教室门口,她都没哭,只是赖在我身上。直到交给老师的时候,才再次大哭,不过进了教室,好像就没再哭了。我喊老师出来,跟她大概说了情况,问她上周女儿有没有跟别的孩子闹矛盾,老师说应该没有大的矛盾,我也不左旋肉碱官网知道这事实是否如此。只能请老师多关注她,如果发生冲突,多引导。
说实话,在跟女儿拖来拉去的过程中,我不止一次想放弃,玛卡价格打算带她回家,可是都在一念之后坚持了下来。不过看她那么伤心地哭(我女儿很少很少会哭),我真是心酸,也忍不住泪意,好在还是没有流泪。
女儿挺敏感的,我估计是在幼儿园被小朋友“欺负”(权且用这个词吧,其实我倒不认为孩子有故意欺负人的想法),而目前她对老师还没有建立起信任感,所以她不认为老师能够帮助她,更希望能够躲在父母的羽翼下。我早上跟她说:幼儿园小朋友的做法你是不是不喜欢啊(脑子里浮现的是那个男孩拿东西指着她的画面),其实没关系的,别的小朋友也许是想跟你玩,跟你打招呼呢。只是他们的方式和妈妈教给你的有点不一样,你可以跟他说,要有礼貌,或者不理他,也可以喊老师。老师像妈妈一样喜欢宝宝,只是她们要照顾的宝宝比较多,忙起来的时候像妈妈一样,可能会暂时不在你身边,你可以像喊妈妈一样喊老师来帮忙。她听着,但是好像效女用振动棒果不大,她心中还是很胆怯,我能够理解她的心情,可是真是不知道该说什么才能真正地帮助她,有经验的MM能告诉我吗?
写了这么多,算是我一种心情的发泄吧,在办公室一直都在想她会不会觉得很孤独,会不会觉得我们太狠心、送她去她不喜欢的地方,从而影响对父母的信任。也许没有那么严重,不过我真的希望能有一种尽可能完美的方式让她尽快地度过这段时期,多谢各位有耐心看完,多谢大家给予意见!
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让我想起了我家妞刚上KV的情景。

为了妞今后可以顺利的适应幼儿园的生活,在她2岁不到的时候,送进了KV半托班,我也因此被周围人称为狠心的妈妈,呵呵。

刚开始的第一个月,小家伙是相当的焦虑,闹过情绪,但是KV的张老师,马老师是相当的细心,他们很注意观察小家伙的心理变化,为了不影响周围小朋友正常的上课,有时候,会抱着妞妞出来走走,安抚她。

我们在家的时候也一直提起妞妞在KV 的生活,让她尽快熟悉这个陌生的环境。
当时,周六还带着妞妞去KV看书,参加活动什么的。产后妊娠纹
妞妞上适应班已经5个月了,中间有一个月KV装修,停课,8月份的时候我还在担心,
怕她重返KV会有不适应呢,没想到,很顺利增大**
她很喜欢KV,她知道去KV是她的工作,呵呵,是她生活的一部分。

现在想想,有这么个幼儿园前适应班还是很不错的。

不过,说说容易做起来难。妞去KV,我一次都没有送过,我想,如果我看到她那泪汪汪的小脸,肯定也会相当不舍得的。
所以,接送妞妞的任务就交给了姑奶奶,而我自己就淡化她哭闹的情景,不去想,放轻松。

小朋友的适应能力很强的,要相信,她可以的。






入园前的心理准备
  孩子一般关注于眼前,他们在入园之前不会因为想到过几天就要离开家了,而提前有什么心理上的不适。他们还没有经验,不能想象离开家庭到一个新的地方会遇到什么样的境遇,也就不会因此产生不良的情绪。但家长不同,孩子长到三岁,就不得不离开了。经验告诉家长:家中已有的生活状态是安全可靠的,突然要将孩子交给陌生人,生活在一个不了解的环境中,孩子肯定会受不了。这些顾虑给家长造成不安全感,他们感到焦虑,而这些情绪又会直接传导给其他家庭成员以及孩子。所以,孩子入园前的心理准备主要是家长的心理准备。

  1、家长的心理准备
  大自然给人类的生存方式,带给父母一种天然的心理状缩阴术态??将自己的宝宝紧紧地抱在怀里,才能使自己心中安稳。职业妈妈们刚刚恢复上班时最放心不下的就是孩子,这时一般将孩子托付给老人,或者请一位可靠的阿姨照看。在经历了一段不放心造成的焦虑后,逐渐适应了每天早晨离家,傍晚下班后将孩子拥入怀中的生活方式。由于孩子发展需求,经过考察比较,终于费尽心思地选好了幼儿园。虽然理智告诉自己应该相信幼儿园,但是还没有经历一个验证的过程,总会无意识地一阵阵心中发慌,感到焦虑。这种感觉会传导给孩子,造成孩子提前对幼儿园过渡在乎,使之成为孩子心目中一个神秘的地方,在还没有体验的时候就充满了各种不切实际的想象,给孩子正式入园后的体验和感受带来困难。

  父母心理准备
  冉冉的妈妈工作非常忙,每天早晨八点出门,晚上六点回家,平时孩子由奶奶照顾。虽然对老人对待孩子的方式有些不满,但两年半的时间里孩子没出过什么问题。现在,冉冉的妈妈发现,奶奶过度的精心护理可能会对冉冉的成长带来不利影响,于是决定将孩子送到离家不远的一所幼儿园开办的蒙氏班。做决定之前,她详细地考察过,觉得蒙氏班的硬件不错,老师也温和可亲,感到非常满意,于是回家做家庭成员的工作。为了说服家人,她热情洋溢地介绍幼儿园如何如何好,如何如何是个孩子的乐园,搜寻尽可能美好的词汇,感染了家里的每个人。
  但是在上班时,或者一个人走在路上,她还是会心里一阵阵莫明其妙的发慌,大脑中不断地出现小冉冉在别人怀中向妈妈伸着小手挣扎着痛哭的情景。其实这幅图象是自己有时候要加班,冉冉在奶奶怀中的样子。但如果将奶奶换成那位年轻的老师,她就受不了。她无数次的想象老师在她离开后怎样的安慰冉冉,或者相反,在自己离开后,将冉冉扔到墙角,恶狠狠对孩子说:“哭吧!”每次想到这里,冉冉妈眼泪就会禁不住流出来。为了不影响孩子对幼儿园的好感,她一傲搏次次地对冉冉说:“幼儿园可好了,老师可好了!”不断地向孩子介绍幼儿园生活的美好情景。
  实际上,冉冉妈向孩子描述幼儿园时,同时也是在说服自己。这时候她已经将自己焦虑传递给了孩子,使“幼儿园”这三个字成为冉冉心中神秘莫测的词汇,由于没有实际的体验作为内涵填充,冉冉会感到不安全。
  冉冉还有两个月才入园,这种情况持续了半个月,妈妈开始出现一些不良的情绪状态,回家后莫明其妙的找茬,与冉冉的爸爸吵架,使得家庭氛围异常紧张。这种氛围也给冉冉带来了不利的影响。
  人类在面对改变了的环境的时候,会产生焦虑情绪,因此在改变一美国SupraPe种业已习惯的生活方式之前,要在心理上有充分的准备,否则进入新生活的时候,已经被前期的焦虑折磨得身心疲惫,无法克服新环境带来的冲突,更无法理智地关怀、感受孩子。
  所以在孩子入园前期,夫妻双夫要互相倾听。如果有些疑惑不能在家庭范围解决,就立刻去咨询或考察,努力调整心态,将所有的困惑都解决,使自己可以放松地对待孩子入园这件事。家长不再焦虑,就不会一遍遍地在孩子面前讲述幼儿园,也不会给孩子造成紧张的家庭氛围。
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